El problema de los virus es pasajero y tan solo durará un par de años.

John McAfee (1945- ) Programador, fundador de McAfee.

 

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¿Cuáles son las versiones de HTML? Diferencias entre HTML 4 y HTML 5. Significado de strict... (CU00706B)

Resumen: Entrega nº6 del Tutorial básico del programador web: HTML desde cero.
Codificación aprenderaprogramar.com: CU00706B

 

 

¿CUÁLES SON LAS VERSIONES DE HTML?

El HTML fue desarrollado originalmente por Tim Bernes-Lee pero debido al rápido crecimiento de la web, surgió la necesidad de crear un estándar para que tanto los programadores como los navegadores pudieran basarse en unas mismas normas para escribir HTML. Cada versión de HTML establece unas normas respecto a cuáles son las etiquetas válidas y cómo se deben escribir.

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Visual Basic: procedimientos Sub. Funciones Function. Tipos de parámetros y de retorno. Ejemplos (CU00340A)

Resumen: Entrega nº39 del curso Aprender a programar en Visual Basic desde cero.
Codificación aprenderaprogramar.com: CU00340A

 

 

MÓDULOS GENÉRICOS Y PARÁMETROS DE ENTRADA EN VISUAL BASIC.

Ya hemos visto que en Visual Basic una declaración de procedimiento siempre lleva unos paréntesis donde se pueden indicar parámetros de entrada. Los parámetros de entrada son indicados por el programador, o bien se generan automáticamente al tener lugar un evento y el propio ordenador envía ese parámetro de entrada al procedimiento que se dispara como consecuencia de que tenga lugar el evento.

Visual Basic
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Buscar contenidos en Joomla. Componente búsquedas avanzadas com_search o inteligentes finder (CU00440A)

Resumen: Entrega nº39 del curso Creación y administración web: Joomla desde cero.
Codificación aprenderaprogramar.com: CU00440A

 

 

BÚSQUEDA DE CONTENIDOS EN JOOMLA. SISTEMA ESTÁNDAR.

La búsqueda de contenidos dentro de una web es un aspecto de gran relevancia tanto para el usuario como para la gestión interna. El usuario querrá encontrar resultados rápidamente para aquello que demanda y el administrador web querrá saber cuáles son las preferencias de los usuarios.

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Efectos CSS. transform: rotate, scale, skew y translate. Rotar, escalar, sesgar, trasladar. Ejemplos. (CU01062D)

Resumen: Entrega nº62 del Tutorial básico del programador web: CSS desde cero.
Codificación aprenderaprogramar.com: CU01062D

 

 

MÁS EFECTOS CSS

La propiedad CSS transform permite generar efectos gráficos que antes no era posible generar con CSS, como efecto de rotación, escalado completo, escalado horizontal, escalado vertical, sesgado horizontal o vertical y traslación horizontal o vertical de elementos.

css
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Nuevos dibujos de humor informático en aprenderaprogramar.com

 

En la sección Zona crash --> Dibujos crash

 

"Videojuegos realistas"

Dibujo: Pablo Martín - Coloreado: Javier Roa.

 

Humor informatico

 

Visita nuestra sección "Humor" para ver más dibujos.

Si eres dibujante y te gustaría publicar ponte en contacto con   nosotros. 

 

Libro y ebook "Aprender a programar: algoritmos y fundamentos de programación..."

También disponible como e-book en pdf por 24,50 €:

para comprarlo en formato e-book pulsa aquí.

 

libro aprender a programar 

 
 Título: “Aprender a programar. Algoritmos y fundamentos de programación orientados a la ingeniería y ciencias”
Autor: Mario Rodríguez Rancel,   748 páginas
Editorial: aprenderaprogramar.com   P.V.P.: 42,00 €
 
 
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Convertir String a Number JavaScript. Redondear. toFixed, isNaN, toPrecision. parseInt, parseFloat (CU01156E)

Resumen: Entrega nº56 del curso "Tutorial básico del programador web: JavaScript desde cero".
Codificación aprenderaprogramar.com: CU01156E

 

 

FUNCIONES PARA TRABAJAR CON NÚMEROS

JavaScript proporciona una serie de funciones predefinidas y palabras clave o constantes para trabajar con números. Entre ellas podemos citar isNan, Number(n), toFixed(n), toExponential(n), toPrecision(n), valueOf(), toString(). También con frecuencia necesitamos convertir un String o cadena a un número. Las funciones globales parseInt y parseFloat lo permiten.

logo javascript
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Conferencia en VII Jornadas Imaginática: hacia la Ingeniería Informática del Futuro, en la Universidad de Sevilla

Resumen: aprenderaprogramar.com fue invitado a participar en las VII Jornadas Imaginática celebradas en la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla. Resumimos la ponencia impartida por Mario Rodríguez Rancel en ese evento.
Codificación aprenderaprogramar.com: CN00104D
 

 

PONENCIA EN LAS VII JORNADAS IMAGINÁTICA

Con carácter bianual desde hace 14 años se celebran en la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Sevilla las Jornadas Imaginática: “Hacia la ingeniería informática del futuro”. En la VII edición el portal web y editorial aprenderaprogramar.com fue invitado a participar y lo hizo con una ponencia de Mario Rodríguez Rancel, Jefe de proyectos.

 

   

Conversión de tipos de datos en java (tipado). Ejemplos. Método valueOf. Error inconvertible types (CU00670B)

Resumen: Entrega nº70 del curso "Aprender programación Java desde cero". 
Codificación aprenderaprogramar.com: CU00670B 

 

 

CONVERSIÓN DE TIPOS DE DATOS EN JAVA

En Java es posible transformar el tipo de una variable u objeto en otro diferente al original con el que fue declarado. Este proceso se denomina "conversión", "moldeado" o "tipado" y es algo que debemos manejar con cuidado pues un mal uso de la conversión de tipos es frecuente que dé lugar a errores.

 
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Cadenas de texto en C (Strings). Arrays o arreglos de caracteres. Ejemplos ejercicios resueltos (CU00514F)

Resumen: Entrega nº14 del tutorial "Curso básico de programación en lenguaje C desde cero".
Codificación aprenderaprogramar.com: CU00514F

 

 

CADENAS DE TEXTO COMO ARRAYS DE CARACTERES EN C

Si bien en otros lenguajes las cadenas de texto son consideradas un tipo de datos específico, en C las cadenas de texto son consideradas arrays de caracteres. Por ejemplo la cadena “Hola” en C se considera un array formado por los elementos 'H', 'o', 'l', 'a'.

 

logo lenguaje programacion C
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Información básica Curso "Tutorial básico del programador web: Ajax desde cero" (CU01201F)

 
FICHA RESUMEN DEL TUTORIAL BÁSICO DEL PROGRAMADOR WEB:
AJAX DESDE CERO
Codificación aprenderaprogramar.com: CU01201F
 
 
Objetivos

AJAX es una tecnología que se ha convertido en imprescindible en los desarrollos web. Permite refrescar y cargar contenidos desde el servidor rápidamente, sin necesidad de hacer una recarga tradicional de una página web (con el tiempo que esto conlleva). Este curso permite aprender los aspectos fundamentales de AJAX y su uso en entornos web.

 
logo ajax
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$_GET PHP: recuperar datos de formularios HTML (pedir datos). Ejemplos y ejercicios resueltos. (CU00833B)

Resumen: Entrega nº33 del Tutorial básico del programador web: PHP desde cero.
Codificación aprenderaprogramar.com: CU00833B 

 

 

RECUPERAR DATOS DE FORMULARIOS. VARIABLES $_REQUEST, $_GET y $_POST

Cuando un usuario pulsa el botón enviar de un formulario, la información que contenían sus campos es enviada a una dirección URL desde donde tendremos que recuperarla para tratarla de alguna manera. Por ejemplo, si realiza una compra, tendremos que recuperar los datos para completar el proceso de pago. La información del formulario “viaja” almacenada en variables que podremos recuperar y utilizar mediante PHP.

 
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Nuevas fotografías en la Zona Crash de aprenderaprogramar.com

 

¿Cansado de estudiar o programar? Relájate unos minutos en Zona Crash

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Instrucción SalirHacer (Exit Do) y Hacer - Repetir (Do). Pseudocódigo y diagrama de flujo. Ejemplo (CU00181A)

Resumen: Entrega nº 80 del curso Bases de la programación Nivel I.
Codificación aprenderaprogramar.com: CU00181A

 

 

INSTRUCCIÓN SALIRHACER E INSTRUCCIÓN HACER … REPETIR

La instrucción SalirHacer se usa para provocar una salida forzada de un bucle Hacer ... Repetir Mientras. El flujo del programa salta a la instrucción inmediatamente posterior al Repetir Mientras que marca la terminación del bucle. En el caso de bucles anidados SalirHacer afecta únicamente al bucle que está en proceso cuando se llega a esa instrucción de salida. Su uso antes o después de un bucle Hacer ... Repetir Mientras no tiene ningún efecto al carecer de sentido.

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